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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) situaciones sociales (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: situaciones sociales
Is in goldstandard
1
paper CO_Lenguajetxt27 - : articipantes en situaciones sociales con el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar" (Kemmis y McTaggart, en Muñoz y Otros, 2000:4 ). La investigación-acción surge de la clarificación de preocupaciones compartidas en un grupo, intentando descubrir qué puede hacerse, para llegar a adoptar un proyecto de grupo en el que sus miembros identifican una preocupacióntemática (área sustantiva en la que decide centrar su estrategia de mejora), planifican la acción, actúan y observan individual y colectivamente y reflexionan juntos.
2
paper CO_Íkalatxt28 - : [...] una forma de autorreflexión realizada por participantes en situaciones sociales con el fin de mejorar la racionalidad y la justicia de sus propias prácticas, su comprensión de dichas prácticas y la situación en las cuales se dan esas prácticas (1986: 162 ; traducción de las autoras).
3
paper corpusSignostxt420 - : participate” (Tarp, 2008: 40). En consecuencia, y como apunta Fuertes-Olivera (2009), entender las implicaciones lexicográficas de diferentes situaciones sociales extra-lexicográficas es un ejercicio metalexicográfico necesario que puede arrojar algo de luz sobre las necesidades cambiantes de los usuarios potenciales . Por analogía, la esencia de la lexicografía para aprendices o lexicografía pedagógica (Binon & Verlinde, 1999; Selva, Verlinde & Binon, 2003) es su capacidad de concebir y producir herramientas útiles que puedan ser consultadas por tipos específicos de aprendices para satisfacer sus necesidades puntuales de información relacionadas con un proceso de aprendizaje global y en curso.
4
paper corpusSignostxt173 - : Ahora bien, además de estos tres niveles de representación, también podemos reconocer representaciones y procesos en otros dos niveles que se denominan: modelo de contexto (van Dijk, 1999a, 1999b, 2001) y tipo y género del texto (van Dijk, 1980; Adam, 1992; Ciapuscio, 1994, 2003). El modelo de contexto es de carácter sociocognitivo y dice relación con la interfaz entre las estructuras de las situaciones sociales y los modos en que los participantes de un evento social comunicativo representan mentalmente esas situaciones, es decir, no se debe entender que la situación sociocomunicativa es la que influye directamente en las estructuras discursivas, sino la representación mental que cada participante (comprendedor/productor ) construye a propósito del contexto comunicativo pragmático en que se encuentra inmerso cada texto. Por supuesto que esto acontece como una red de acciones íntimamente ligadas. Con respecto a los tipos y a los géneros de los textos, como se sabe, se han identificado
5
paper corpusSignostxt207 - : Este autor señala que, una vez dadas estas condiciones, tanto en situaciones sociales como pedagógicas, el entorno lingüístico (linguistic environment) es el responsable de proveer el input necesario . Dicho entorno corresponde a los discursos orales en la lengua meta dirigidos a los estudiantes, ya sea en forma de ejercicios de comprensión auditiva o de oportunidades para interactuar.
Evaluando al candidato situaciones sociales:
1) comprensión: 3 (*)
2) contexto: 3
3) esas: 3
situaciones sociales
Lengua: spa
Frec: 55
Docs: 51
Nombre propio: / 55 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.635 = (1 + (1+3.32192809488736) / (1+5.8073549220576)));
Rechazado: mal tf-df: 107;